[Softlibre-edugal] Publicación de "Sistema y soporte TIC en un centro educativo basado en software libre"

Manuel G. Regal mgregal en yahoo.es
Mar Xuñ 12 21:49:24 CEST 2007


Hola,

Una pequeña corrección en las cuentas: unas 40 horas presenciales de un docente, tal y como está la legislación actual para hacer horarios en los centros, suponen dos profesores y no uno, por lo que el gasto en personal docente debería estar próximo a los 48000 - 60000 Euros (además hay que tener en cuenta que con unos pocos años trabajados el sueldo debe rondar los 1800 Euros limpios y no brutos, debido a los trienios y sexenios).

Saludo

Manuel González Regal

----- Mensaje original ----
De: Cesareo Garcia Rodicio <cesareo en cesareox.com>
Para: Software Libre no ensino galego non universitario <softlibre-edugal en mancomun.org>
Enviado: martes, 12 de junio, 2007 19:26:30
Asunto: Re: [Softlibre-edugal] Publicación de "Sistema y soporte TIC en un centro educativo basado en software libre"

Hola

OK, o sea que para que me haga yo una idea (creo que ya lo habíamos 
comentado):

     *  Un buen cálculo es 1 hora hombre (o mujer :-) ) por cada 5 PCs. 
Es decir, una típica red de 200 equipos necesitan 40 horas/semana de 
dedicación
     * O sea haria falta un profe tiempo completo, o sea 1.800 
euros/brutos, o sea unos 9 euros/equipo/mes

Es para tener un dato en la cabeza que siempre es interesante y decirle 
a los que toman decisiones que un PC cuesta 1.000 euros (por ejemplo) + 
las licencias software + 120 euros/año (redondee y añadí 15 euros para 
mantenimiento correctivo).

Esto significa que un colegio con 200 equipos, necesitaría un 
presupuesto anual (incluyendo a la persona) de 24.000 euros.

A raíz de estos datos (que son así a ojímetro) se pueden tomar muchas 
decisiones según las necesidades del centro.

Un saludo
Cesáreo


Manuel Moran Vaquero escribió:
> Hola Cesáreo:
> 
> ¡Perdón por no contestar antes!
> 
> Cesareo Garci?a Rodicio escribió:
>> Oye, está muy bien la documentación voy a ver si la publico en mi sitio.
> 
> ¡Gracias! He arreglado ya una página en la que no salían las imágenes. 
> Ahora se salen del cuadro pero escaladas quedan bastante mal:
> 
> http://www.immv.es/index.php?page=imagenes-del-entorno-informatico-del-ies-chan-do-monte
> 
>> Como ha hemos hablado otras veces ojalá muchas empresas (ya no colegios) 
>> tuvieran este nivel de administración :-), pero la realidad es que es 
>> complicado tener las personas (capacitadas, motivadas y con recursos) 
>> para hacerlo. Generalmente falta de tiempo, ya sabes.
> 
> Aquí tenemos horas dedicadas a tal menester y gracias a ellas 
> conseguimos tener este servicio. Por supuesto que el trabajo no solo es 
> sobre un par de servidores, sino que hay que operar sobre más de 200 PCs 
> con sus puntos de fallo potenciales.
> 
>> Entonces yo creo que los datos que faltarían, para convencer a los 
>> directores de los centros (o quien decida) serían (a mi entender):
>>
>> - ¿Cuantas horas por semana de mantenimiento?
> 
> 1 hora de humano por cada 4 ó 5 PCs (que son más puntos de fallo) me 
> parece lo adecuado. Nosotros tenemos 1 hora de humano por cada 5 PCs.
> 
> Recordad que hay más equipos y puntos de fallo que PCs (switches, 
> servidores,permisos,etc...), pero es por simplificar el ratio.
> 
> Otros plantean hacerlo en base a horas de humano frente a número de 
> alumnos, sin embargo el tiempo medio entre fallos y la complejidad crece 
> con los equipos, y no con los alumnos.
> 
>> - ¿Cuantas personas?
> 
> En nuestro caso, por tener nocturno y diurno, tenemos reducción 7 profes 
> como podéis ver en la distribución horaria:
> 
> http://www.ieschandomonte.edu.es/internos.htm
> 
> Ya he comentado en otras ocasiones, que es mejor tener reducciones 
> pequeñas a varios profes, pues las capacidades de cada uno en los 
> diferentes ámbitos de la informática y las redes es lo que crea un buen 
> equipo que da respuesta a cosas completamente dispares y técnicamente 
> muy avanzadas.
> 
> Además, nuestras labores no son solo de "mantenimiento correctivo", como 
> ya reflejo en el documento.
> 
>> Pero luego hay más que es por ejemplo
>> - ¿Cuanta formación es necesaria para realizar esto? (hace falta mucha 
>> en mi opinion)
> 
> Yo creo que hacer un primer sistema modelo (como puede ser este) sí que 
> lleva un gran esfuerzo, tiempo y formación (auto-bombo :) pero una vez 
> que tenemos documentación y las "piezas" del asunto no hay que 
> reinventar la rueda.
> 
> Creo que con estas transparencias (muy mejoradas y orientadas al nivel 
> en concreto) se podría hacer un curso de unas 30 horas que habilite a 
> cualquier informático con conocimientos medios de Linux para montar un 
> sistema como este.
> 
> Además, no es necesario montar todos los sistemas que tenemos sino, como 
> pone en el documento, elegir aquellos módulos que realmente sean 
> necesarios en nuestro centro (por ejemplo una sencilla pasarela para 
> aulas o websqusr con un servidor samba)
> 
>> Y por último (para vender el tema) sería ver si tienes información de 
>> usuarios es decir, ¿que opinan? (alumnos, profes, administradores, etc)
> 
> Tenemos encuestas de profes que muestran un alto grado de satifacción 
> con el sistema (muy especialmente con el dominio y la calidad del servicio).
> 
> De los alumnos no recogemos estos datos pero lo que yo veo en mi clase 
> es que están encantados.
> 
> Por supuesto, en una encuesta a fondo están contentos, aunque siempre 
> hay quien se queja por definición (y en general es por desconocimiento). 
> Afortunadamente son los menos.
> 
>> A mí realmente me parece un trabajo acojonante y que si queremos que 
>> tenga visibilidad en los que toman las decisiones, sería bueno tener 
>> esos datos (vamos pienso yo)
> 
> Yo siempre insisto cuando hablo con los "de arriba" (subdirección de 
> informática, etc...) de que estoy a su disposición para todo este tipo 
> de cosas, pues creo firmemente que nos benefician a todos.
> 
> Creo que somos un buen banco de pruebas y de evaluación de este tipo de 
> cosas (personal, equipos, sistemas...) y sería muy interesante que 
> nuestra experiencia pudiese valer para que otros siguieran lo bueno, y 
> no tuvieran que tropezar con lo malo.
> 
> Por supuesto a la vista de lo que tenemos aquí, la política de la Xunta 
> puede ser una u otra (puede gustarles o no), pero creo que como mínimo 
> sería interesante que lo estudiasen. Sobre todo teniendo en cuenta que 
> es un sistema completamente experimental y quizás demasiado grande 
> porque somos un centro muy grande, pero cuyas soluciones podrían 
> aplicarse en otros sin necesidad de implantar todos los sistemas que 
> aquí tenemos.
> 
> Salu2
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